范圍核實(shí)將：（）

假設(shè)是范圍啟動(dòng)過程的有效輸出。在執(zhí)行項(xiàng)目前，每個(gè)假設(shè)都必須被確定為：（）

開發(fā)過程的調(diào)整和優(yōu)化發(fā)生在質(zhì)量管理的哪個(gè)階段：（）

你是一位來自美國的國際項(xiàng)目經(jīng)理，居住在外國，你所從事的項(xiàng)目已持續(xù)了2年半。在這期間，你已經(jīng)完全適應(yīng)了所在國家的生活，并且習(xí)慣了他們的文化。項(xiàng)目剛剛結(jié)束，你返回了美國。當(dāng)你返家時(shí)，你驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的感覺有點(diǎn)迷茫，因?yàn)槟阋呀?jīng)習(xí)慣了國外的文化以及她慢節(jié)奏的生活，以至于忘記了美國是個(gè)什么樣子。這種經(jīng)歷被認(rèn)為是：（）

項(xiàng)目經(jīng)理、利害關(guān)系者和項(xiàng)目班子成員在整個(gè)項(xiàng)目階段都承擔(dān)著職責(zé)。作為項(xiàng)目經(jīng)理，你可以將項(xiàng)目范圍與項(xiàng)目的角色掛鉤，說明哪些活動(dòng)由哪些人參與，你可以用以下何種方式來描述這些信息。（）

你是某公司網(wǎng)絡(luò)布線項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理。你項(xiàng)目班子的成員有六位全職雇員和三位承包商。他們都是第一次共同工作。該項(xiàng)目要求在整個(gè)項(xiàng)目生命期間隨時(shí)進(jìn)行正確的信息交流。在班子成員中有多少條溝通線路？（）

鏈接管理是（）

可能影響項(xiàng)目小組的人員建設(shè)的一個(gè)制約因素：（）

你項(xiàng)目正處于質(zhì)量規(guī)劃過程。你知道，假如產(chǎn)品在組織控制期間沒滿足客戶的要求，就會(huì)導(dǎo)致糾正行動(dòng)、返工、廢品和停工。以下哪項(xiàng)是質(zhì)量成本的真實(shí)描述？（）

以下都是不良的小組合作情況，除了：（）