A.隔代溺愛(ài)嚴(yán)重
B.容易放任自流
C.孩子較孤獨(dú)
D.父母有分歧,孩子遭罪
E.矛盾多
F.易形成“代溝”
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A.最低級(jí)的是孩子經(jīng)常離家出走
B.第二級(jí)的是孩子品德偏差嚴(yán)重
C.第三級(jí)的是孩子實(shí)施自殺行為
D.第四級(jí)的是孩子殺他甚至父母
E.第五級(jí)別是孩子由殺一人到幾人
A.由自殺到弒親
B.由弒親到弒師
C.由他殺到自殺
A.家長(zhǎng)會(huì)具有主導(dǎo)性
B.家長(zhǎng)會(huì)具有操作性
C.家長(zhǎng)會(huì)具有針對(duì)性
D.家長(zhǎng)會(huì)具有研討和交流性
E.家長(zhǎng)會(huì)具有計(jì)劃性
F.家長(zhǎng)會(huì)具有銜接性
A.教育的環(huán)境連續(xù)性
B.教育的內(nèi)容連續(xù)性
C.教育的過(guò)程連續(xù)性
D.教育方法的連續(xù)性
A.朦朧期
B.愛(ài)慕期
C.初戀期
D.鐘情期
E.愛(ài)戀期
最新試題
在“新婚夫妻”生命階段,個(gè)人成長(zhǎng)的任務(wù)有()
關(guān)于“親子間教學(xué)相長(zhǎng)、共同成長(zhǎng)”的家庭教育過(guò)程觀,說(shuō)法正確的是()
()是個(gè)體最早接觸且最持久的關(guān)系。
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括()
家庭教育對(duì)人的一生發(fā)展具有重要影響,具體表現(xiàn)在()
功能良好家庭的標(biāo)志有()
專斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括()
培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力時(shí)應(yīng)注意()
在影響家庭規(guī)模的因素中,以下對(duì)“社會(huì)流動(dòng)”說(shuō)法正確的是()
給孩子一些“劣性刺激",指的是適當(dāng)?shù)模ǎ?/p>