A、現(xiàn)代的
B、傳統(tǒng)的
C、國家的
D、政府的
E、群體的
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A、發(fā)展
B、組織
C、社會
D、過程
E、總體
A、行動研究就是被研究者與問題有關(guān)的人員一起參與研究和行動，并將研究發(fā)現(xiàn)應用于行動，進而提高自己改變社會實踐的能力
B、按照研究側(cè)重點分類，行動研究可以歸納為行動者用科學方法對自己的行動進行研究.行動者為解決自己實踐中的問題而進行的研究和行動者對自己的實踐進行批判性反思等三種類型
C、根據(jù)參與者對自己的行動所作的反思，行動研究可以分成行動中認識、行動中反思和對行動進行反思等三類
D、根據(jù)參與研究的成員成分，行動研究可以有合作模式、支持模式和獨立模式等三種模式
E、按照參與者對自己的行動所作的反思，行動研究可以歸納為行動者用科學方法對自己的行動進行研究.行動者為解決自己實踐中的問題而進行的研究和行動者對自己的實踐進行批判性反思等三種類型
A、企業(yè)
B、個人
C、政府
D、基金會
E、家庭
A、需要層次理論
B、社會學習理論
C、人文主義
D、人本主義
E、個人主義
A、社區(qū)地理狀況
B、社區(qū)人口狀況
C、社區(qū)內(nèi)的資源
D、社區(qū)權(quán)力結(jié)構(gòu)
E、社區(qū)居民關(guān)系狀況
A、社會福利思想
B、社會本位思想
C、個體本位思想
D、社會進化論思想
E、集體主義思想
A、直接服務方法
B、間接服務方法
C、宏觀服務方法
D、中觀服務方法
E、微觀服務方法
A、群體壓力
B、社會助長
C、團體優(yōu)勢
D、社會抑制
E、團體下降
A、封閉小組
B、開放小組
C、基本小組
D、次層小組
E、非正式小組
A、心理社會治療模式
B、認知行為治療模式
C、任務中心模式
D、理性情緒治療模式
E、人本治療模式
最新試題
社會工作者小余擬針對社區(qū)青年失業(yè)問題設(shè)計服務計劃。為了對社區(qū)青年失業(yè)問題進行全面深入地了解和分析，小余適宜的做法有（）。
某社會工作服務機構(gòu)的社會工作者隊伍相對穩(wěn)定，服務持續(xù)性較好，但也有部分社會工作者因為長期在同一崗位工作且內(nèi)容重復性高產(chǎn)生了枯燥感和倦怠感，以至于近期有個別員工產(chǎn)生了離職的想法。對此，機構(gòu)管理者應采取的措施有（）
12歲的玲玲因父母被強制戒毒，由外婆照顧，生活比較困難，玲玲在學校常被個別同學欺負，表現(xiàn)出抑郁癥狀，目前已輟學在家，根據(jù)社會工作實踐倫理決定中的生命質(zhì)量原則，社會工作者適宜的做法有（）
街道社會工作站督導者老郭經(jīng)常運用“提問”方式與督導對象會談，從督導對象的反饋中了解其在服務過程中的觀點與角色定位，已獲得更深入豐富的資料。下列老郭的提問中屬于澄清督導對象觀點的是（）
某社會工作者新招聘的社會工作者服務經(jīng)驗較少，其負責人邀請資深社會工作者老王對新入職的社會工作者進行督導。老王在“督導前期”應做的工作是（）
某社會工作服務機構(gòu)與社區(qū)居委會合作通過動員居民參與的方式，將社區(qū)衛(wèi)生死角改造成小花園，并邀請轄區(qū)內(nèi)園區(qū)設(shè)計工作室給予技術(shù)指導，在與該工作室接觸時，社會工作者發(fā)現(xiàn)工作室將居民參與限定在為花園建造出工出力，這與機構(gòu)希望居民全程參與的初衷不一致，為了求同存異，社會工作者在與工作室接觸時適宜運用的技巧有（）。
社區(qū)居民在參加居委會組織的游園活動時，因排隊秩序混亂，與維持現(xiàn)場秩序的社區(qū)志愿者老李發(fā)生了爭吵。為此，老李認為做志愿者“太不值了”，社會工作者老馬對他進行了個別督導。老馬督導的內(nèi)容應包括（）。
某社會工作服務機構(gòu)督導者老張正在為機構(gòu)新員工分配工作任務。老張這一做法的權(quán)力來源是（）
下列做法中，能夠體現(xiàn)社區(qū)工作特點的有（）
某社區(qū)工作站建立初期，面對社會工作發(fā)展的新需求，一線社會工作者感到壓力很大有時會產(chǎn)生焦慮。挫折和無意義感，影響了工作積極性。針對此種情況，社會工作督導者老李開展了每周一次的團體督導，并在督導過程中充分運用了團體督導的技巧，下列老李的做法中，屬于采用團體督導主持技巧的有（）