A.也稱為廠規(guī)廠紀、職工守則、企業(yè)內(nèi)部獎懲制度等
B.企業(yè)依法制定并在本單位實施的組織勞動和勞動管理的規(guī)則
C.是企業(yè)規(guī)章制度的組成部分
D.所規(guī)范的是勞動者個人的勞動行為
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A.正式發(fā)布
B.職工參與內(nèi)部勞動規(guī)則的制定
C.反饋修改
D.報送審查和備案
A.是勞動法律關系的參加者
B.包括勞動者和用人單位兩方面
C.國家或勞動行政部門也是其主體
D.就主體雙方而言,一般一方的權(quán)利即是另一方的義務
A.對公民來說,包括就業(yè)權(quán)和擇業(yè)權(quán)
B.對用人單位來說,有提供失業(yè)保險的職責
C.對用人單位來說,意味著平等錄用符合條件的員工
D.我國每一個有勞動能力的公民都有從事勞動的同等權(quán)利
A.勞動權(quán)
B.休息權(quán)
C.勞動保護權(quán)
D.最低工資權(quán)
A.勞動只是一種權(quán)利
B.公民不分性別和民族,都有權(quán)要求就業(yè)
C.勞動是公民的義務,這也要求企業(yè)平等錄用員工
D.用人單位有權(quán)要求職工遵守勞動紀律和完成生產(chǎn)任務
最新試題
培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排,設計一些模擬的工作事務情景,組織學員對這些事務進行處理,訓練其快速、有效地處理日常文件和事務的方法,稱為()。
小莊的做法體現(xiàn)了培訓教材開發(fā)基礎性工作的哪些重要內(nèi)容?
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫法。
培訓教學活動的組織形式,主要有直接傳授式培訓、參與式培訓、()培訓。
請簡述職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別。
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點,以探索出新的職業(yè)培訓之路。
()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。
()是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓。
培訓課程的內(nèi)容是以()為主體。
企業(yè)培訓教學培養(yǎng)目標的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和()三個方面。