A、體力、智力、心力的總和
B、現(xiàn)代經(jīng)濟增長的主要源泉
C、人的現(xiàn)實勞動能力和潛力
D、創(chuàng)新能力的源泉
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你可能感興趣的試題
A、人力資源即人力資本
B、人力資源的開發(fā)和維護,需要物資、資金和時間投入
C、人力資源僅為資本所有
D、對人力資源投入的回報
A、以城市就業(yè)帶動農(nóng)村就業(yè)
B、以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)
C、以小城鎮(zhèn)發(fā)展帶動就業(yè)
D、以高新技術帶動產(chǎn)業(yè)結構變革提升就業(yè)
A、千分之一至千分之五
B、千分之二至千分之六
C、千分之二至千分之五
D、千分之三至千分之五
A、勞動者由政府提供就業(yè)與市場就業(yè)相結合
B、勞動者自主就業(yè),市場調節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)
C、勞動者自主就業(yè),政府促進就業(yè)
D、勞動者自主就業(yè),市場調節(jié)就業(yè)、政府安排就業(yè)相結合
A、憲法
B、勞動合同法
C、勞動法
D、就業(yè)促進法
最新試題
職責指標反映培訓工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
測評中的“測”也稱為()。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務描述理論的基本精神,以及對培訓工作的意義。
廣義的遠程培訓泛指所有的遠距離培訓,包括()。
培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類,具體評估階段的主要方法有()。
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務素質的要求是()。
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有()。
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。