簡述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

教師進(jìn)行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些？

簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。

試述教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題。

雙軌學(xué)制

教師職業(yè)的社會(huì)作用主要有哪些？

學(xué)生生活環(huán)境會(huì)影響到學(xué)生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對(duì)學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）

認(rèn)為知識(shí)是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）

德育