觀察

義務(wù)教育的實(shí)施充分說明現(xiàn)代教育具有（）

認(rèn)為知識是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）

下列哪項(xiàng)不是學(xué)生社會文化生活的特征（）

學(xué)生生活環(huán)境會影響到學(xué)生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）

結(jié)合班級管理的內(nèi)容，談?wù)勅绾斡行У亻_展班級管理。

最常用的技能學(xué)習(xí)評價方法是（）

簡述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。

根據(jù)評價的價值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評價方法一般可以分為（）

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？