在理解的基礎(chǔ)上鞏固知識，通過組織復(fù)習(xí)鞏固，在擴(kuò)充改組和運(yùn)用中鞏固

按教材的體系進(jìn)行教學(xué)，抓主要矛盾，解決重點難點的教學(xué)，由淺入深，由易到難，由簡到繁

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)學(xué)生獨立思考發(fā)展學(xué)生思維能力，讓學(xué)生動手，培養(yǎng)解決問題的能力

正確選擇直觀教具與方法，直觀與講解相結(jié)合，充分利用言語直觀

啟發(fā)性原則，循序漸進(jìn)原則，直觀性原則，鞏固性原則，因材施教原則，理論聯(lián)系實際原則

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，領(lǐng)會知識，鞏固知識，運(yùn)用知識，檢查知識

間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗相結(jié)合，掌握知識和培養(yǎng)智力統(tǒng)一，教學(xué)過程中知、行、意相統(tǒng)一，教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化知識，培養(yǎng)各種基本能力，養(yǎng)成和發(fā)展情感，態(tài)度和價值觀

課程結(jié)構(gòu)日趨合理化，課程內(nèi)容日趨綜合化，課程形式日趨多樣化

課程目標(biāo)三級化管理，課程綜合化趨勢，穩(wěn)定加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的趨勢，課程個性化和多樣化，以學(xué)生發(fā)展為本