素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。

提高學(xué)生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

剖析社會本位論的教育目的。

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。

素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

我國教育目的的基本點有哪些？

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。

素質(zhì)教育是一個宏觀的指導(dǎo)方針，是一種特殊的教育模式。