現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

素質教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

創(chuàng)造美的能力既包括藝術美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。

提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

如何實施素質教育。

創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。

素質教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉變。

“素質教育”就是針對我國的“應試教育”而提出來的。

素質教育是一個宏觀的指導方針，是一種特殊的教育模式。

教育目的的意義和價值。