學(xué)生在教學(xué)指導(dǎo)下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是練習(xí)法。

簡述課程的意義和作用。

簡述隱性課程及其對學(xué)生影響的特點。

知識并不代表智力，人的智力的高低，主要取決于先天的遺傳因素。

裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實際，事實不能離開思想?！?/p>

教學(xué)任務(wù)受人們追求的教學(xué)價值取向決定，它指明各教育階段、各科教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)的目標(biāo)要求。

學(xué)生的創(chuàng)造才能主要指他們能運用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。

制約學(xué)校課程發(fā)展的主要因素有哪些？

談話法的最大優(yōu)點是對個別學(xué)生的影響。

學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。