學(xué)生學(xué)業(yè)評價的方式有考查和考試。

教學(xué)的其他組織形式有哪些？（除了班級授課制）

測驗的效度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。

簡析班級授課制特點(diǎn)和意義。

運(yùn)用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想有啟發(fā)式和注入式。

論述基本的教學(xué)方法——講授法。

教學(xué)的任務(wù)是什么？

美國學(xué)者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。

論述討論法的含義、作用和要求。

我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些？