閱讀下面案例請(qǐng)你運(yùn)用教學(xué)原則的相關(guān)知識(shí)分析案例中教師的行為。
在課堂上有位學(xué)生指出老師對(duì)某個(gè)問題的解釋有錯(cuò)誤，老師當(dāng)時(shí)就惱怒起來：“某某同學(xué)，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學(xué)隨老師一起嘲笑這位學(xué)生，該生從此在課堂不能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，不能主動(dòng)回答問題了。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生存權(quán)
B.發(fā)展權(quán)
C.受保護(hù)權(quán)
D.參與權(quán)
E.受教育權(quán)
A.教育教學(xué)能力
B.班級(jí)管理能力
C.自我調(diào)節(jié)能力
D.道德反思能力
E.精神關(guān)懷能力
A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.法制教育
E.理想教育
A.教師提出要研究的問題
B.創(chuàng)設(shè)問題情境
C.學(xué)生提出解答問題的假設(shè)
D.反復(fù)試誤，尋求問題的正確答案
E.得出結(jié)論
最新試題
試述學(xué)生評(píng)價(jià)的功能。
一個(gè)規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述，應(yīng)包括的基本要素是（）
學(xué)生生活環(huán)境會(huì)影響到學(xué)生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對(duì)學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）
雙軌學(xué)制
當(dāng)代學(xué)校教育的任務(wù)及整個(gè)終身教育的職責(zé)要求教育必須（）
義務(wù)教育的實(shí)施充分說明現(xiàn)代教育具有（）
觀察
試述科技革新對(duì)課程變革的影響。
德育
認(rèn)為知識(shí)是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）