問答題

以下是一位教師在教學(xué)《保持水土》時的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，請對其進(jìn)行分析。
（1）學(xué)生通過觀看長江流域發(fā)生特大流水的錄像提出問題。
（2）為學(xué)生提供黃河上流的資料（文字、錄像、圖片等），讓學(xué)生嘗試推想“黃河水為什么會舍有大量泥沙”。
（3）為學(xué)生提供模擬實驗的材料，讓學(xué)生自己設(shè)計實驗驗證，自已實驗驗證自己所作的推想。
（4）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，討論解決水土流失的問題。
（5）通過閱讀材料，結(jié)合前面研究，討論怎樣保持水土問題。


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

7.多項選擇題《教師法》規(guī)定教師享有（）基本權(quán)利。

A.教育教學(xué)權(quán)
B.學(xué)術(shù)研究權(quán)
C.報酬待遇權(quán)
D.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
E.參與管理權(quán)

8.多項選擇題德育過程的基本要素包括（）

A.教育者
B.受教育者
C.德育活動
D.德育內(nèi)容
E.德育方法

9.多項選擇題班級授課制的特點是（）

A.以“班”為學(xué)生人員的組成單位
B.以“課時”為教學(xué)的時間單位
C.以“課程表”為教學(xué)活動的基本周期
D.以教室為教學(xué)活動的主要場所
E.以“課”為教學(xué)活動的基本單位

10.多項選擇題在教育過程中學(xué)生是（）

A.教育的主體
B.教育的客體
C.學(xué)習(xí)的主體
D.學(xué)習(xí)的客體
E.學(xué)習(xí)的共同體