A.自我意識發(fā)展不足;
B.缺乏積極的情緒體驗;
C.缺乏建立良好人際關(guān)系的技巧;
D.性心理和性道德沖突
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A.精心組織教材,使教材知識具有邏輯意義;
B.在教新知識之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識;
C.一學(xué)生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ);
D.考核的重點(diǎn)放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容
A.感覺;
B.知覺;
C.記憶;
D.思維;
A.感受性發(fā)生了變化的;
B.刺激物持續(xù)作用引起的;
C.刺激作用停止后出現(xiàn)的;
D.兩種刺激同時作用時引起的
A.網(wǎng)絡(luò)成癮;
B.網(wǎng)絡(luò)依賴;
C.強(qiáng)迫癥;
D.情感障礙
A.具體經(jīng)驗階段;
B.觀察分析階段;
C.重新概括階段;
D.積極的驗證階段
最新試題
()多以內(nèi)在感受、體驗的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
()是激勵人們行為的動力因素。
()是人類所特有的心理活動,具有一定的社會歷史性。
關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說法錯誤的是()
如果()太低,會延誤服務(wù)時機(jī),使客人受到冷落。
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是()。
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
態(tài)度的形成來自于兩個方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
()是指服務(wù)人員對服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()