社會性是社會化的結(jié)果，是受社會文化塑造形成的，與生物因素無關(guān)。

要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。

大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā)，因此能夠認知事物內(nèi)部特征和關(guān)系，其認知過程開始表現(xiàn)出策略性。

嬰兒期的社會認知非常簡單，主要表現(xiàn)為（）。

嬰兒言語形成的生理基礎(chǔ)包括（）。

幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括（）幾個方面。

性別概念是個體對性別認知的結(jié)果，包括（）。

通常情況下，幼兒情緒識別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認和（）。

由“大班小朋友暑假后要上小學了，佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學了”是屬于學前兒童推理中的（）。

幼兒前期的孩子，大多是在成人的陪伴下進行活動的，他們的交際多采用（）的形式。