A.指導(dǎo)兒童正確使用玩具和游戲材料，開展游戲的能力
B.熟悉各種玩具性能，掌握各種玩具材料的基本結(jié)構(gòu)方法和技能
C.指導(dǎo)兒童進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、探索的能力
D.啟發(fā)兒童對(duì)科學(xué)的興趣，發(fā)展兒童的智力能力
E.發(fā)展兒童動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)技能的能力
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A.環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則
B.適宜性原則
C.幼兒參與原則
D.開放性原則
E.經(jīng)濟(jì)性原則
A.身體的
B.社會(huì)的
C.情感的
D.認(rèn)知的
E.道德的
A.學(xué)前教育總目標(biāo)
B.教育領(lǐng)域分類目標(biāo)
C.幼兒身心素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)
D.學(xué)段目標(biāo)
E.具體目標(biāo)
A.身體發(fā)展與體質(zhì)
B.知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)
C.動(dòng)作與技能
D.智力與才能
E.個(gè)性與社會(huì)品質(zhì)
A.形象
B.具體
C.生動(dòng)活潑
D.直觀
E.多種形式
最新試題
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）
教育的整合性原則要求有（）
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐，但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng)，應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。