任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（）表象形式來呈現(xiàn)。

學(xué)習(xí)活動的過程是（）的獲得過程。

下列屬于奧蘇伯爾對學(xué)習(xí)進(jìn)行分類的是（）。

如何理解心理發(fā)展的含義？

消退

有人建議，在教育實踐中，“要多使用獎勵，盡量使用懲罰”。請簡要闡述你對這種建議的看法？

經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認(rèn)為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。

回避條件作用與逃避條件作用都是（）的條件作用基礎(chǔ)。

強(qiáng)化物的呈現(xiàn)或撤除能夠增加反應(yīng)的概率，故強(qiáng)化有（）與（）之分。

意義學(xué)習(xí)需要具備哪些條件？