歸納式學習屬于垂直遷移中的（）遷移。

認為遷移是無條件的，自動發(fā)生的（）

漢語拼音的學習干擾英語音標的學習，叫做（）遷移。

（）是習得的知識，技能與行為規(guī)范向能力與品德轉化的關鍵環(huán)節(jié)。

教學中應該如何促進學習遷移？

乘法口訣的掌握可以廣泛遷移到的種情境中，這叫（）。

根據(jù)遷移的不同抽象概括水平可分為（）

奧蘇伯爾的（）理論代表了從認知觀點來解釋遷移的一種主流傾向。

結合實例分析影響遷移的主要因素。

現(xiàn)代遷移理論中有人認為通過（）與（），可以促進遷移的產(chǎn)生。