（）認為心理能只有通過訓(xùn)練才得以發(fā)展，遷移就是心理官能得到訓(xùn)練而發(fā)展的結(jié)果。

教學(xué)中影響遷移的因素？

學(xué)習(xí)方法的遷移屬于（），具有廣泛的遷移性。

根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，可將遷移分為（）

奧蘇伯爾的（）理論代表了從認知觀點來解釋遷移的一種主流傾向。

根據(jù)遷移的不同抽象概括水平可分為（）

簡述學(xué)習(xí)遷移的種類？

重視對情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）

美國心理學(xué)家桑代克爾反對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的（）

認為兩種情境中有產(chǎn)生式的（）或重疊，則可以產(chǎn)生遷移的代表人物為