形式運算階段的兒童不僅具備了（）的可逆思維，而且具備了（）的可逆思維。

自我意識包括三種成分：（）、自我體驗和（）。

區(qū)別沖動與沉思認知方式的標準是反應時間與（）。

埃里克森提出了（），指個體組織自己的動機、能力、信仰及其活動經(jīng)驗而形成的有關自我的一致性形象。

青少年心理發(fā)展的階段特征有哪些？

學習準備是一個動態(tài)的發(fā)展過程，包括（）和（）兩個維度。

感知運動階段的兒童的認知發(fā)展主要是（）和（）的分化。

具體運算階段的標志是兒童已經(jīng)獲得了（）進行的。

自我體驗是指個體對自己的（），如自尊、自愛、自豪、自卑及自暴自棄等。

規(guī)則的學習主要有兩種學習公式（）和（）。