簡述認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀。

如何創(chuàng)設(shè)問題情境？

一個學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移往往受他的學(xué)習(xí)意圖或?qū)W習(xí)心向的影響，這種現(xiàn)象稱為（）。

自我效能感

學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)化理論是（）主義學(xué)習(xí)理論家提出的，需要層次的理論是（）主義心理學(xué)在動機(jī)領(lǐng)域的體現(xiàn)。

從遷移的影響方向來分類，學(xué)習(xí)遷移可以分為（）和（）。

簡述動機(jī)的含義及功能。

簡述促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的主要措施。

附屬內(nèi)驅(qū)力

簡述成就動機(jī)理論及其教育意義。