單項選擇題降低慢性病對人群健康損害的最有效的干預(yù)措施是()
A.健康(衛(wèi)生)宣傳
B.健康教育
C.健康傳播
D.健康促進
E.健康干預(yù)
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1.單項選擇題健康教育的橋梁作用是()
A.把健康意識轉(zhuǎn)變成健康行為
B.把健康觀念轉(zhuǎn)變成健康行為
C.把健康知識轉(zhuǎn)變成健康信念
D.把健康信念轉(zhuǎn)變成健康行為
E.把健康知識轉(zhuǎn)變成健康行為
2.單項選擇題只能提高知曉率的是()
A.健康教育
B.健康促進
C.衛(wèi)生宣傳
D.社會動員
E.社會參與
3.單項選擇題健康促進的重點是()
A.預(yù)防疾病
B.健康傳播
C.社會動員
D.促進健康
E.資源調(diào)配
4.單項選擇題如果一個項目的設(shè)計和實施僅僅是向慢性病患者發(fā)放一些媒體材料,是一種()
A.健康干預(yù)模式
B.衛(wèi)生宣傳模式
C.健康促進模式
D.教育干預(yù)模式
E.社會動員模式
5.單項選擇題健康促進需要高度的()
A.健康干預(yù)
B.社會倡導(dǎo)
C.社會協(xié)調(diào)
D.政治承諾
E.資源配置
最新試題
高血壓病健康教育干預(yù)最有效的目標行為是()
題型:單項選擇題
在我國行為階段變化理論實際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是()
題型:單項選擇題
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準備行動到行動是重要的變化,主要經(jīng)歷的階段是()
題型:單項選擇題
人在后天習(xí)得的行為都具有()
題型:單項選擇題
健康信念模式的核心概念是相關(guān)疾?。ǎ?/p>
題型:單項選擇題
正確的說法是(健康教育與健康促進的關(guān)系)()
題型:單項選擇題
應(yīng)激的生理變化模式為()
題型:單項選擇題
能促進個人和群體保健技能提高的健康促進領(lǐng)域(策略)是()
題型:單項選擇題
心理健康的標準界定主要采用的方法是()
題型:單項選擇題
過去6個月內(nèi)已經(jīng)作出了行為改變,在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中行為變化的階段為()
題型:單項選擇題