單項(xiàng)選擇題第一個(gè)明確提出要使兒童的各種能力得到和諧的發(fā)展教育家是()
A、盧梭
B、洛克
C、裴斯泰洛齊
D、夸美紐斯
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1.單項(xiàng)選擇題提出幼兒教育應(yīng)解放兒童的創(chuàng)造力的教育家是()
A、陶行知
B、張雪門(mén)
C、陳鶴琴
D、福祿貝爾
2.單項(xiàng)選擇題有固定的場(chǎng)所,有目的的按計(jì)劃進(jìn)行,有班級(jí)整體施教、小組施教和個(gè)別施教等形式的活動(dòng)是()
A、自我教育
B、家庭教育
C、學(xué)校教育
D、社會(huì)教育
3.單項(xiàng)選擇題我國(guó)傳統(tǒng)文化比較側(cè)重個(gè)體群體性的發(fā)展,一定程度上忽視了個(gè)體的()
A、認(rèn)知發(fā)展
B、情感發(fā)展
C、意志力發(fā)展
D、個(gè)性發(fā)展
4.單項(xiàng)選擇題個(gè)體社會(huì)化反映了()
A、個(gè)體與學(xué)校的關(guān)系
B、個(gè)體與家庭的關(guān)系
C、個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系
D、個(gè)體與教育的關(guān)系
5.問(wèn)答題
應(yīng)用題:
在教育實(shí)踐中嘗試使用環(huán)境體驗(yàn)法。
最新試題
從兒童的心理發(fā)展來(lái)看,兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程。
題型:判斷題
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
題型:判斷題
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
題型:判斷題
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
主題環(huán)境的布置一開(kāi)始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
題型:判斷題
教育的整合性原則要求有()
題型:多項(xiàng)選擇題
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開(kāi)展的教育活動(dòng)。
題型:判斷題
正確的教育理念的作用是()
題型:多項(xiàng)選擇題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類(lèi)的規(guī)則游戲。
題型:判斷題