A.家屬在病房哭泣時要給予理解
B.盡量限制患者的活動
C.提供恰當?shù)男畔?br /> D.全面的心理支持
E.妥善做好臨終患者家屬工作

A.對手術(shù)不了解
B.智力水平低，難以進行有效溝通
C.消極應對方式
D.焦慮過高或過低
E.對手術(shù)的結(jié)果期望不切實際

A.對手術(shù)缺乏了解，顧慮重重
B.懷疑手術(shù)效果，對手術(shù)成功缺乏信心
C.對醫(yī)護人員挑剔
D.害怕術(shù)中疼痛
E.家庭關(guān)系

A.否認心理
B.自尊心理
C.恐懼心理
D.幼稚心理
E.自卑、抑郁心理

A.不要告訴孩子看病或住院的原因
B.給孩子講解"兒科患者就診指南"
C.介紹一些有關(guān)先進的醫(yī)院條件和醫(yī)療技術(shù)知識
D.介紹有關(guān)在病房就餐、大小便等日常生活事項的程序
E.肯定地告訴孩子家長一定會來探視及探視的時間和次數(shù)

A.關(guān)心理解患者
B.安慰患者
C.限制親人探訪或陪伴
D.組織病友間交談
E.盡量滿足患者的心理需要

A.多見于重?；蛴袊乐貑适У幕颊?br /> B.病情加重
C.易感素質(zhì)者
D.病理生理因素
E.某些目前沒有好的治療方法的疾病

A.總分越高反映個體所承受的精神壓力越大
B.95%的正常人在一年內(nèi)的LES總分不超過20分，99%的不超過32分
C.負性生活事件越高，對心身健康的影響越大
D.正性生活事件對心身健康的影響尚有待進一步研究
E.正性生活事件越高，對心身健康的影響越大

A.著重對正常人或正性個性特征進行評估
B.適用于18歲以上的成年人
C.第1版于1956年出版
D.是用實證法研究個性特征的量表
E.1987年出版的修訂版共26個分量表，3個結(jié)構(gòu)量表

A.知識測驗
B.領(lǐng)悟測驗
C.算術(shù)測驗
D.背數(shù)
E.圖片排列