護士的心理學知識和心理護理技能;傳統(tǒng)醫(yī)學模式的影響;認識和管理的偏差;心理護理效果不易評價;文化背景。
理想的患者結(jié)果;護理措施的特點;科研基礎(chǔ);措施的可行性;患者的接受性;護士的能力。
關(guān)懷和照顧的提供者角色;教師角色;咨詢者角色;患者辯護人角色;變化促進者角色。
①建立良好關(guān)系。②明確問題和治療目標。③實施治療計劃。④鞏固和結(jié)束治療。
分離性焦慮;恐懼不安;反抗;抑郁自卑。
①需要尊重。②需要接納和關(guān)心。③需要信息。④需要安全。⑤需要和諧環(huán)境、適度活動與刺激。
①生理需要。②安全需要。③社交需要。④自尊需要。⑤自我實現(xiàn)的需要。
最新試題
患者常見的心理問題有哪些?
患者有哪些心理需要?
情緒與情感如何鑒別?
健康
感覺閾值
焦慮
影響心理護理效果的主要因素有哪些?
人格
應(yīng)對方式
患者焦慮可進一步分出三類:期待性焦慮、()和閹割性焦慮。