單項選擇題經(jīng)歷科學探究的一般過程，認識從（）出發(fā)確定探究目標。
A.問題
B.假設(shè)
C.猜想
D.問題和假設(shè)
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1.單項選擇題物質(zhì)組成的表示屬于（）學習主題。
A.科學探究與化學實驗
B.物質(zhì)的性質(zhì)與應用
C.化學與社會·跨學科實踐
D.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)
2.單項選擇題課程標準解讀可以釆取專家現(xiàn)場講座、（）學習的方式。
A.校際研討
B.線上視頻
C.現(xiàn)場交流
D.現(xiàn)場互動
3.單項選擇題開展教師培訓是落實課程改革要求、提升育人質(zhì)量的（）。
A.途徑
B.根本
C.關(guān)鍵
D.保障
4.單項選擇題依據(jù)《義務教育課程方案》，學?？稍冢ǎ┠昙壌_定化學課程的具體開課年級。
A.7?9
B.8?9
C.7?8
D.9
5.單項選擇題通過實物、圖片、模型等直觀手段，聯(lián)系學生常見的具體物質(zhì)，引導學生感受物質(zhì)的（）。
A.差異性
B.多樣性
C.相似性
D.共通性
最新試題
以下不屬于社會性議題的是（）。
題型：單項選擇題
建議教師在教學中高度重視和加強實驗教學，充分發(fā)揮（）的教育功能。
題型：單項選擇題
改進終結(jié)性評價，重視評價學生的化學觀念、科學思維、科學探究與實踐、（）等核心素養(yǎng)。
題型：單項選擇題
物質(zhì)組成的表示屬于（）學習主題。
題型：單項選擇題
水的組成及變化的探究屬于（）學習主題。
題型：單項選擇題
通過實物、圖片、模型等直觀手段，聯(lián)系學生常見的具體物質(zhì)，引導學生感受物質(zhì)的（）。
題型：單項選擇題
在教學中，教師可以釆用多種探究活動形式，提倡以小組為單位合作開展（）。
題型：單項選擇題
在化學課程學習中，學生的（）發(fā)展是一個自我建構(gòu)、不斷提升的過程。
題型：單項選擇題
科學探究與化學實驗學業(yè)要求在完成（）的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造條件，為學生提供更多的動手實驗機會。
題型：單項選擇題
能正確選取實驗試劑和儀器，依據(jù)實驗方案完成必做實驗，并能全面、準確地記錄實驗過程和現(xiàn)象屬于（）主題的學業(yè)要求。
題型：單項選擇題