單項選擇題（）是學校情境中通過自然環(huán)境和社會環(huán)境以間接的、內隱的方式呈現(xiàn)的課程，學生大多是無意接受隱含于環(huán)境中的經(jīng)驗。

A.隱性課程
B.學科課程
C.顯性課程
D.活動課程


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題在信息技術與課程整合的第二階段中，又可以劃分為（）四個層次。

A.信息技術提供資源環(huán)境、作為個別輔導工具、作為協(xié)作工具、作為研發(fā)工具
B.信息技術提供資源環(huán)境、作為信息加工工具、作為協(xié)作工具、作為研發(fā)工具
C.信息技術提供資源環(huán)境、作為信息加工工具、作為演示工具、作為開發(fā)工具
D.信息技術提供資源、作為信息處理工具、作為協(xié)作工具、作為交流工具

2.單項選擇題斯滕伯格關于教師專業(yè)知識的看法是（）

A.本體性知識；實踐性知識；條件性知識
B.內容知識；教學法的知識；實踐的知識
C.學科內容知識；學習者和學習的知識；一般教學法知識
D.廣泛的普通教育；所要任教的學科內容；教育文獻；反省的實踐經(jīng)驗

3.單項選擇題信息技術整合于英語閱讀教學的優(yōu)勢不包括（）

A.提供廣泛的英語閱讀學習資源
B.提供支持學生進行閱讀實踐活動的工具
C.交流方式單一
D.提供各種學習策略

4.單項選擇題帕金斯（Perkins，1991）認為學習環(huán)境包括的五個關鍵成分是（）

A.信息庫；符號板；現(xiàn)象視窗；建構工具箱；支持系統(tǒng)
B.信息資源；符號板；現(xiàn)象視窗；建構工具箱；任務管理者
C.信息資源；符號板；現(xiàn)象視窗；認知工具；任務管理者
D.信息庫；符號板；現(xiàn)象視窗；建構工具箱；任務管理者

5.單項選擇題在進行教師培訓時，認為“技術優(yōu)先”的是（）

A.分離模式
B.整合模式
C.鋸齒模式
D.交替模式