關(guān)于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

WIS是一個適用于孤獨癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

契約具有哪些特點（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。

在沙游治療過程中，（）。

當學(xué)習(xí)者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

告訴學(xué)生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強化。這可能是是（）的范例。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。