A.教師的職責(zé)是教育教學(xué)
B.教師是專業(yè)人員
C.教師肩負(fù)著提高民族素質(zhì)的使命
D.教師的任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人
E.教師和公務(wù)員享有同等待遇
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A.體制
B.學(xué)術(shù)
C.政府干預(yù)
D.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
E.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
A.經(jīng)濟(jì)
B.文化
C.科技
D.教育
E.傳統(tǒng)
A.層次結(jié)構(gòu)
B.形式結(jié)構(gòu)
C.專業(yè)結(jié)構(gòu)
D.課程結(jié)構(gòu)
E.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
A.層次結(jié)構(gòu)
B.形式結(jié)構(gòu)
C.專業(yè)結(jié)構(gòu)
D.課程結(jié)構(gòu)
E.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
A.層次結(jié)構(gòu)
B.形式結(jié)構(gòu)
C.學(xué)科結(jié)構(gòu)
D.課程結(jié)構(gòu)
E.能級(jí)結(jié)構(gòu)
最新試題
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）
高校開(kāi)展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門(mén)人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類(lèi)型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類(lèi)型有（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）