A.辯風(fēng)
B.知識(shí)
C.邏輯
D.語(yǔ)言
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A.適當(dāng)重復(fù)，提出一個(gè)問(wèn)題讓對(duì)手或聽(tīng)眾回答
B.講一個(gè)最熟悉的幾句話(huà)的故事
C.用走動(dòng)來(lái)緩解緊張擺脫尷尬
D.用喝水來(lái)緩解緊張擺脫尷尬
A.清晰地向辯論對(duì)手傳遞本方的觀點(diǎn)
B.清晰地向評(píng)委傳遞本方的觀點(diǎn)
C.清晰地向觀眾傳遞本方的觀點(diǎn)
D.清晰地向組織傳遞本方的觀點(diǎn)
A.應(yīng)變能力
B.分解能力
C.思維能力
D.概念能力
A.現(xiàn)實(shí)性
B.值辯性
C.易辯論行
D.通辯性
A.單主體
B.雙主體
C.三主體
D.多主體
最新試題
類(lèi)比可以非常直觀鮮明地表達(dá)本方復(fù)雜的概念。
碎片化對(duì)我們認(rèn)知世界是沒(méi)有影響的。
在概念對(duì)抗中，概念底線構(gòu)成了立論邊界。
概念對(duì)抗時(shí)，應(yīng)注意以下哪幾點(diǎn)？（）
辯論準(zhǔn)備時(shí)，內(nèi)心不要有定勢(shì)，要開(kāi)拓視野。
一個(gè)強(qiáng)大的辯論思維不應(yīng)是摒棄對(duì)方，而是包容對(duì)方。
立論的深度、廣度是由看到的價(jià)值判斷的層數(shù)所決定的。
在辯論中，將概念加注于價(jià)值主體時(shí)，就形成了觀念或觀點(diǎn)。
假若正反兩方視為距離辯題中心是等距的，那么辯題正反方從客觀上講應(yīng)該是等距的。
如何在援引中反掉對(duì)方，一種是把對(duì)方手中東西打碎，一種是搶過(guò)來(lái)為我所用。