單項選擇題學生在課堂學習過程中，情緒壓抑，無精打采，甚至打瞌睡，這種課堂氣氛是（）
A.積極的
B.消極的
C.對抗的
D.失抗的
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1.單項選擇題（）領導方式能有效控制課堂秩序混亂局面、使課堂活動擺脫困境。
A.積極型
B.權威型
C.民主型
D.放任性
2.單項選擇題教師失去了對課堂與駕馭和控制能力，這種課堂類型是（）
A.積極
B.消極
C.理想
D.對抗
3.單項選擇題良好的課堂管理能夠提升課堂教學效果，以促進學生的學習，這說明課堂具有（）
A.維持功能
B.促進功能
C.發(fā)展功能
D.評價功能
4.多項選擇題多種形式的練習可以調(diào)動學生主動參與學習的積極性，提高學生知識應用的（）
A.變通性
B.流暢性
C.靈活性
D.廣泛性
5.多項選擇題促進遷移的教學的一般建議包括（）
A.精選教材
B.合理安排教學程序
C.合理編排教學內(nèi)容
D.教授學習策略，提高遷移意識性
最新試題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
題型：判斷題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題