問答題新中國成立后,我國教育體制發(fā)生了哪些變革?

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下列關于大學院與大學區(qū)制的說法錯誤的是()

題型:單項選擇題

陳鶴琴提出的“活教育”的四個教學步驟中,能讓兒童獲取間接經(jīng)驗的環(huán)節(jié)是()

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相較于壬戌學制,戊辰學制的不同之處體現(xiàn)在()

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批判新式學堂的教師“是欲開民智而適以愚之,欲使民強而適以弱之也”的中國近教育家是()

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下列關于楊賢江對教育本質(zhì)的看法中,表述錯誤的是()

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戊戌政變后,資產(chǎn)階級改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭論。其中,改良派為,為了解決我國的社會問題,當務之急在于()

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李大釗是中國共產(chǎn)主義運動的先驅,是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和領導人之一,也是中國馬克思主義教育理論的奠基者之一。下列有關李大釗的教育思想,說法錯誤的是()

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抗戰(zhàn)時期,中國共產(chǎn)黨領導下的工農(nóng)教育采用的主要教育形式是()

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蔡元培認為,“學術”一詞代表兩方面:“學為學理,術為應用?!彼碇煌瑢W科。下列學科中,屬于“學”的是()

題型:單項選擇題