A.刻板印象
B.暈輪效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.投射效應(yīng)
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A.預(yù)見功能
B.補(bǔ)充功能
C.替代功能
D.調(diào)節(jié)功能
A.直觀性原則
B.科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則
C..量力性原則
D.啟發(fā)性原則
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.二因素論
D.多因素相互作用論
A.短時記憶也叫感覺記憶，是指信息保持時間在5s以內(nèi)的記憶
B.短時記憶的容量有限
C.短時記憶是一種有意識的活動
D.短時記憶的信息無需經(jīng)過復(fù)述便可以轉(zhuǎn)入長時記憶系統(tǒng)
A.兩條平行線由于附加線段的影響，使中間顯得凹下去了
B.被兩條平行線切斷的直線，看上去不在一條直線上
C.兩條等長的曲線，包含在下圖中的條看上去要比包含在上圖中的一條長些
D.一直在室內(nèi)呆著會不容易意識到外面是否天黑
最新試題
某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了（）的德育途徑。
《學(xué)記》不僅是中國也是世界教育史上第一部專門論述教育、教學(xué)問題的專著。《學(xué)記》屬于（）。
實物直觀是指在感知實際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是（）。
下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是（）。
上初中后，學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于（）。
因為疫情的原因，學(xué)生只能在家上網(wǎng)課，但學(xué)習(xí)的效果并不理想。為此，張老師暑假期間將班里前20名學(xué)生組織起來，辦輔導(dǎo)班來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期的知識，并向?qū)W生收取一定的費用。張老師的做法（）。
關(guān)于生產(chǎn)力對教育的決定作用，正確的是（）。
小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔(dān)任高二（2）班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二（2）班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，還向班主任要來了學(xué)生去年的成績單，在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的（）。
下列幾項中，必須接受義務(wù)教育的是（）。
下列老師的行為，做法正確的是（）。