下列選項中，不屬于趣味內涵的一項是（）

（）是指教師在教學生了解什么是美的同時，應當教學生學會一些基本的審美方法。

教師形態(tài)美

審美趣味集中體現(xiàn)了（）

無論是社會美、自然美，還是藝術美，它們總是具有（）的特點，為審美主體所見、所聽、所觸。

小學美育的實施要遵循循序漸進的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

下列選項中，不屬于美育的情感教育性質的是（）

著名美學家（）曾經說過：“勞動先于審美”。

小學美育的任務主要表現(xiàn)在哪些方面？

下列選項中，對審美情感判斷正確的一項是（）