學生解決抽象而不帶具體情節(jié)的問題時比較容易，解決具體而接近實際的問題時比較困難，說明問題的（）影響問題解決。

問題空間

功能固著

檢驗假設的方法有兩種（）和（）。

簡述影響創(chuàng)造性的因素

分析培養(yǎng)解決問題能力的有效措施具體有哪些?

以下不涉及問題解決過程的學說有（）

要打開一個三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000001002逐一嘗試直到998999，最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是（）

結合實例分析提高問題解決能力的教學。

（）思維，也叫求異思維，是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。