簡述態(tài)度的實質與結構。

（）學習理論認為，學習的情感、態(tài)度、行為、品德等方面是通過對社會環(huán)境中他人的觀察模仿而獲得的．因此。教師的榜樣對學生的發(fā)展將產生十分重要的影響。

結合實際談談個人道德價值觀經歷的三階段七過程。

道德認識的結果是獲得有關的_________，形成_________。

學生的態(tài)度與道德行為在很大程度上受到他們所歸屬的（）的行為準則和風氣影響。

簡述中學生品德發(fā)展的基本特征。

簡述中學生道德發(fā)展具有自律性的主要表現。

皮亞杰把兒童的道德判斷區(qū)分為（）和（）兩種水平。

道德信念

當教師進行說服時，應當只提出正面的材料的有（）