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學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)可歸納為兩個(gè)方面:一是學(xué)會(huì)調(diào)適,二是_____。
隨著高考競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,高考焦慮的學(xué)生也呈逐年增多的趨勢(shì)。王某是本市某重點(diǎn)中學(xué)的高三年級(jí)的男生,近一段時(shí)間以來(lái)一直情緒不好,每天在家悶悶不樂(lè),不愿與人交流,睡眠不好,飯量減少,每天萎靡不振,上課時(shí)注意力難以集中,盡管每天學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng),但學(xué)習(xí)效率低下,在最近的模擬考試中成績(jī)不升反降,因此他變得脾氣暴躁,有時(shí)在家里無(wú)故摔東西,甚至無(wú)故不去上學(xué)。試結(jié)合心理學(xué)的相關(guān)理論對(duì)該學(xué)生考試焦慮癥狀進(jìn)行指導(dǎo)。
心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)第一是學(xué)會(huì)調(diào)適,第二是尋求(),前者是基本目標(biāo),后者是高級(jí)目標(biāo)。
為了使會(huì)談富有成效,教師應(yīng)該注意哪些專門的技術(shù)?
心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)是什么?
學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容包括()。
心理輔導(dǎo)的途徑有多種,下列陳述不正確的一項(xiàng)是()。
1948年,世界衛(wèi)生組織指出,健康應(yīng)包括生理的、心理的和社會(huì)適應(yīng)等方面的健康,1989年,又在健康的含義中增加了()的健康。
神經(jīng)性厭食可采用行為療法、()療法矯正,可采用()法來(lái)治療失眠。
制定評(píng)估手段的參考架構(gòu)基礎(chǔ)是健康模式與()模式。