A、輪椅到馬桶的轉(zhuǎn)移
B、輪椅到椅子的轉(zhuǎn)移
C、輪椅到浴盆的轉(zhuǎn)移
D、輪椅到地板的轉(zhuǎn)移
E、輪椅到床的轉(zhuǎn)移

A、患者必須學(xué)會(huì)彎腰、向前傾斜軀干
B、患者必須學(xué)會(huì)兩側(cè)臀部和下肢平均承重
C、轉(zhuǎn)移過程中治療師向下壓患者的患膝，鼓勵(lì)患者站立時(shí)兩腿充分負(fù)重
D、治療師應(yīng)教會(huì)患者在完全伸膝前將重心充分前移
E、能提供少量幫助時(shí)則不要提供大量幫助

A、患者必須學(xué)會(huì)彎腰、向前傾斜軀干
B、患者必須學(xué)會(huì)兩側(cè)臀部和下肢平均承重
C、轉(zhuǎn)移過程中治療師向下壓患者的患膝，鼓勵(lì)患者站立時(shí)兩腿充分負(fù)重
D、治療師應(yīng)教會(huì)患者在完全伸膝前將重心充分前移
E、患者從椅子上站起時(shí)，椅面應(yīng)柔軟

A、椅子應(yīng)結(jié)實(shí)、牢固
B、椅面硬
C、矮椅子重心低，安全性好
D、有扶手的椅子比較理想，有利于站起和坐下時(shí)的支撐
E、輪椅應(yīng)制動(dòng)，腳踏板向兩側(cè)移開

A、椅子應(yīng)結(jié)實(shí)、牢固
B、椅面硬
C、矮椅子重心低，安全性好
D、有扶手的椅子比較理想，有利于站起和坐下時(shí)的支撐
E、高椅子比矮椅子更易于站起，開始訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)選擇高椅子

A、無論患者殘疾程度如何，均應(yīng)訓(xùn)練其獨(dú)立轉(zhuǎn)移能力
B、無論在什么情況下，幫助量都是越少越好
C、因會(huì)妨礙患者獨(dú)立性的建立，一般不首先考慮被動(dòng)轉(zhuǎn)移
D、為了節(jié)省人力，無論轉(zhuǎn)移距離遠(yuǎn)近，均以一個(gè)人幫助為好
E、轉(zhuǎn)移頻繁時(shí)應(yīng)使用升降機(jī)

A、無論患者殘疾程度如何，均應(yīng)訓(xùn)練其獨(dú)立轉(zhuǎn)移能力
B、無論在什么情況下，幫助量都是越少越好
C、被動(dòng)轉(zhuǎn)移作為最后選擇的轉(zhuǎn)移方法
D、患者殘疾較重或存在認(rèn)知障礙時(shí)不要勉強(qiáng)訓(xùn)練其獨(dú)立轉(zhuǎn)移活動(dòng)
E、轉(zhuǎn)移頻繁時(shí)應(yīng)使用升降機(jī)

A、因是被動(dòng)轉(zhuǎn)移，患者不必去刻意放松自己
B、搬運(yùn)時(shí)患者應(yīng)當(dāng)向前看，而不是向地板或向幫助者看
C、為了舒適，搬運(yùn)過程中患者的姿勢(shì)可隨時(shí)調(diào)整
D、無論是人工搬運(yùn)還是機(jī)械搬運(yùn)，轉(zhuǎn)移時(shí)均不能增加患者的痛苦，不能影響或加重病情
E、機(jī)械搬運(yùn)時(shí)，轉(zhuǎn)移前需檢查器械是否完好

A、患者應(yīng)當(dāng)消除緊張、對(duì)抗心理，從身心上放松自己，對(duì)幫助者要有信心，以配合轉(zhuǎn)移
B、搬運(yùn)時(shí)患者應(yīng)當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幫助者看
C、搬運(yùn)過程中患者應(yīng)當(dāng)保持轉(zhuǎn)移開始的姿勢(shì)，不再改變
D、若搬運(yùn)過程需要兩個(gè)以上治療師或護(hù)理人員，則每一位都必須清楚地了解整個(gè)轉(zhuǎn)移程序及方向。開始轉(zhuǎn)移時(shí)，由其中一位負(fù)責(zé)喊口號(hào)，如“一、二、三、起”，然后同時(shí)把患者扶起
E、利用機(jī)械搬運(yùn)時(shí)，轉(zhuǎn)移前應(yīng)檢查器械是否完好，準(zhǔn)備好并固定好，并保證空間通暢，沒有障礙

A、治療師或護(hù)理人員需要相當(dāng)?shù)募记珊腕w力
B、為了安全，治療師或護(hù)理人員必須穿合適的鞋子和襪子
C、治療師或護(hù)理人員的指令應(yīng)簡(jiǎn)單、明確，以便患者能正確理解和接受
D、治療師或護(hù)理人員必須清楚自己的體力和技能，沒有把握時(shí)不要單獨(dú)幫助患者轉(zhuǎn)移
E、對(duì)患者的幫助應(yīng)自始至終，不能隨意改變