A、由于通常要求由患者自己操縱升降機，故使用前應(yīng)首先評定患者的身體狀況及精神狀況，以確定患者是否能獨立操作升降機
B、應(yīng)根據(jù)患者的具體臨床條件和殘疾狀況來選擇最合適的升降機
C、升降機的操縱必須簡單，應(yīng)當(dāng)是簡化患者的生活活動而不是使之更復(fù)雜和更難
D、患者可根據(jù)自身殘疾狀況而自行修改吊帶、坐套
E、因升降機最常用于臥室、浴室及衛(wèi)生間的轉(zhuǎn)移，故這些地方應(yīng)有適當(dāng)?shù)拈T寬、進(jìn)出通道及回旋空間

A、懷抱腦癱患兒的方法以患兒感覺舒適為首選，其次才考慮抑制其異常姿勢
B、抱起伸肌張力高的患兒前，應(yīng)先將他的頭和身體側(cè)轉(zhuǎn)，扶他坐起來，然后將他抱起，以防患兒在被抱起過程中，出現(xiàn)伸肌張力進(jìn)一步強化及頭部突然后仰
C、將患兒放回到床上時，應(yīng)先將患兒轉(zhuǎn)身呈仰臥位，然后再放下
D、頭控制差而雙手能抓握的患兒，可背在抱者的背后，令其雙手環(huán)搭抱者的頸、肩部
E、不要把患兒當(dāng)作嬰兒般抱著，盡量讓患兒學(xué)習(xí)控制自己身體的方法

A、懷抱患兒時要注意抑制其異常姿勢、保持良好姿勢：頭部端正，軀干盡量處于正常的位置，雙側(cè)手臂不受壓、雙手伸直向前，雙腿分開
B、抱起伸肌張力高的患兒前，應(yīng)先將他的頭和身體側(cè)轉(zhuǎn)，扶他坐起來，然后將他抱起，以防患兒在被抱起過程中，出現(xiàn)伸肌張力進(jìn)一步強化及頭部突然后仰
C、根據(jù)患兒的具體情況將他抱在適當(dāng)?shù)奈恢?，使之感覺舒適和安全
D、頭控制差而雙手能抓握的患兒，可令其雙手抓住抱者的衣服，環(huán)搭抱者的肩、頸部
E、為了防止患兒喪失觀察周圍環(huán)境的機會，懷抱患兒時，應(yīng)盡量避免其面部靠近抱者胸前

A、衛(wèi)生間的門應(yīng)足夠?qū)?，沒有門檻，以方便輪椅出入
B、衛(wèi)生間應(yīng)較大，能允許輪椅有一些活動空間
C、馬桶應(yīng)十分穩(wěn)定，旁邊的墻上應(yīng)安裝有安全扶手，以利患者轉(zhuǎn)移及大小便時穩(wěn)定軀干
D、僅C7及以下脊髓損傷患者可獨立完成由輪椅向馬桶的轉(zhuǎn)移
E、以上均對

A、轉(zhuǎn)移前浴盆應(yīng)注滿水，離開前排空水
B、浴盆底部必須放置防滑墊
C、浴盆周圍的墻上必須容易安裝高度合適的安全扶手
D、C7及以下脊髓損傷患者才能獨立完成由輪椅向浴盆的轉(zhuǎn)移
E、C8及以下脊髓損傷患者才能獨立完成由輪椅向浴盆的轉(zhuǎn)移

A、輪椅到馬桶的轉(zhuǎn)移
B、輪椅到椅子的轉(zhuǎn)移
C、輪椅到浴盆的轉(zhuǎn)移
D、輪椅到地板的轉(zhuǎn)移
E、輪椅到床的轉(zhuǎn)移

A、患者必須學(xué)會彎腰、向前傾斜軀干
B、患者必須學(xué)會兩側(cè)臀部和下肢平均承重
C、轉(zhuǎn)移過程中治療師向下壓患者的患膝，鼓勵患者站立時兩腿充分負(fù)重
D、治療師應(yīng)教會患者在完全伸膝前將重心充分前移
E、能提供少量幫助時則不要提供大量幫助

A、患者必須學(xué)會彎腰、向前傾斜軀干
B、患者必須學(xué)會兩側(cè)臀部和下肢平均承重
C、轉(zhuǎn)移過程中治療師向下壓患者的患膝，鼓勵患者站立時兩腿充分負(fù)重
D、治療師應(yīng)教會患者在完全伸膝前將重心充分前移
E、患者從椅子上站起時，椅面應(yīng)柔軟

A、椅子應(yīng)結(jié)實、牢固
B、椅面硬
C、矮椅子重心低，安全性好
D、有扶手的椅子比較理想，有利于站起和坐下時的支撐
E、輪椅應(yīng)制動，腳踏板向兩側(cè)移開

A、椅子應(yīng)結(jié)實、牢固
B、椅面硬
C、矮椅子重心低，安全性好
D、有扶手的椅子比較理想，有利于站起和坐下時的支撐
E、高椅子比矮椅子更易于站起，開始訓(xùn)練時，應(yīng)選擇高椅子