A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
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A、人本主義學(xué)派
B、格式塔學(xué)派
C、精神分析學(xué)派
D、認(rèn)知療法
A、自我評(píng)價(jià)降低、自信心不足
B、自責(zé)自罪、有自殺企圖和行為
C、內(nèi)心體驗(yàn)缺乏
D、思維遲緩、愉快感消失
A、處于前道德判斷階段的兒童直接接受行為的結(jié)果
B、他律道德判斷階段又稱(chēng)為道德相對(duì)論
C、自律道德判斷階段又稱(chēng)為道德實(shí)在論
D、處于自律道德判斷階段的兒童受他自己的主觀(guān)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配
A、恐怖癥
B、焦慮癥
C、軀體形式障礙
D、強(qiáng)迫癥
A、動(dòng)作發(fā)展是心理發(fā)展的源泉或前提
B、嬰兒動(dòng)作是心理發(fā)展的外部表現(xiàn)
C、嬰兒動(dòng)作發(fā)展促進(jìn)了空間認(rèn)知的發(fā)展
D、嬰兒動(dòng)作的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)交往能力的發(fā)展
最新試題
咨詢(xún)師表達(dá)真誠(chéng)的重要意義體現(xiàn)在()。
對(duì)現(xiàn)代企業(yè)從業(yè)人員來(lái)說(shuō),要從()方面著手調(diào)整員工樹(shù)立紀(jì)律觀(guān)念。
感染所致的心理行為異常的表現(xiàn)有()。
對(duì)臨床資料的解釋可以按照()思路進(jìn)行。
實(shí)施中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的正確做法有()。
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
中年期的成熟和智慧,使他們?cè)诮鉀Q各種復(fù)雜問(wèn)題的過(guò)程中逐漸表現(xiàn)出一種具有()的思維形態(tài)。
思維的智力操作過(guò)程包括()。
團(tuán)體心理咨詢(xún)與個(gè)別心理咨詢(xún)的目標(biāo)都是()。
韋氏智力測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)是()。