A.認(rèn)真聽并能聽懂常用語言
B.愿意講話并能清楚地表達(dá)
C.具有文明的語言習(xí)慣
D.喜歡聽故事,看圖書
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你可能感興趣的試題
A.拍球、跳繩等技能性活動(dòng)
B.做作業(yè)寫字
C.用筷子吃飯、扣扣子
D.用半成品制作活動(dòng)
E.畫、剪、折、粘等美工活動(dòng)
A.發(fā)育良好的身體
B.強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作
C.良好的生活習(xí)慣和基本生活能力
D.愉快的情緒
E.優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)
A.時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性,既有利于形成秩序感,又能滿足活動(dòng)的需要
B.班級(jí)老師分工合作,共同管理
C.盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié),減少和消除消極等待
D.教師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能滿足絕大多數(shù)幼兒的需要,以減少和消除“隱性”浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象
E.建立良好的常規(guī),培養(yǎng)自覺的紀(jì)律性,減少不必要的管理行為
最新試題
學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。
幼兒健康教育小組活動(dòng)的組織形式可()分組。
生理因素對(duì)健康的影響有哪些?()
幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認(rèn)識(shí)和保護(hù)知識(shí)教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育,還有()。
社會(huì)適應(yīng)良好包括人際關(guān)系良好,樂于與他人交往并具有較好的人際交往能力。
機(jī)體對(duì)內(nèi)外界環(huán)境有一定適應(yīng)能力不屬于軀體健康。
幼兒健康教育評(píng)價(jià)的原則有()。
幼兒園身心保健教育的途徑不包括()
學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)有利于促進(jìn)學(xué)前兒童健康教育改革。
幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往的技能”主要體現(xiàn)在()。