A、促進親社會聯(lián)結
B、表達高期望
C、提供關懷與支持
D、提供機會與促進參與
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、愛心公益活動
B、開發(fā)運用社區(qū)資源
C、學生小組活動
D、參與社區(qū)發(fā)展工作
A、全體學生責任培養(yǎng)
B、全體學生成長關懷
C、特殊群體學生服務
D、全體學生生活輔導
A、促進小明家庭的溝通
B、對小明的父母進行夫妻輔導
C、對小明的病況及家庭的壓力進行討論分析,協(xié)助小明全家增強面對這場危機的適應力
D、對小明的家庭進行家庭治療
E、對小明進行勸慰
A、調整夫妻角色,共同教育孩子
B、調整夫妻關系,促進孩子自立
C、調整家庭興系,滿足孩獨立要求子
D、調整夫妻角色,適應不以孩子為中心的角色
A、中觀系統(tǒng)
B、外部系統(tǒng)
C、宏觀系統(tǒng)
D、微觀系統(tǒng)
最新試題
在青少年藝術治療小組中,社會工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來源”的作品,但在分享環(huán)節(jié),組員因為不知道如何進行分享而陷入沉默,下列小徐的回應中,能夠體現(xiàn)出示范引導技巧的是()。
某企業(yè)近期向市兒童福利院無償捐贈人民幣10萬元。為聽力障礙兒童購買助聽器,以展示企業(yè)社會責任。該企業(yè)的捐款動機屬于()。
為了深入了解社區(qū)需要并與居民建立關系,社會工作者最適宜采取的收集資料方法是()。
某社會工作服務機構應接到邀請開展困境兒童服務項目,社會工作者小李及其項目團隊在設計好服務方案后,走訪了轄區(qū)學校,社會衛(wèi)生服務中心,未成年人保護工作站等多個組織,了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓盏默F(xiàn)狀,從管理社區(qū)資源角度來看,小李及其項目團隊所開展的工作屬于()。
隨著服務項目的增多,某社會工作服務機構負責人決定采取授權的方式提高機構的工作效率。該負責人對項目任務進行了分解,將任務分配給能力適合的員工,并賦予其人、財、物的處置權。在授權過程中,該負責人還需要()。
社會工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周,督導者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習慣和興趣愛好。老場的講解內容屬于()。
社會工作者進入社區(qū)之初,應了解社區(qū)的基礎情況,下列做法中,有助于社會工作者了解社區(qū)文化特色的是()。
社會工作者小喬在某中學為老師開設性別平等教育小組。小香在一次小組活動結束后撰寫小組記錄,回顧和梳理組員的表現(xiàn):組員沉默、觀望者較多,有的組員經常詢問在小組中應該做什么;組員之間比較客氣禮貌,相互之間討論較少,此時,該小組最有可能處于()。
某老舊社區(qū)正在推進樓房加裝電梯項目,社會工作服務機構與社區(qū)居委會一起初步報定了兩套方案。社會工作者小吳組織居民代表,運用“可行性方案模型”來篩選理想方案,其篩選標準有()。
下列問題和答案中,符合調查問卷設計要求的有()。