比較研究法的局限性在于（）

以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是（）

教育實(shí)驗(yàn)法中，驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是（）

教育行動(dòng)研究中，查閱文獻(xiàn)的目的是（）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入剖析和解釋的部分是（）

理論性文獻(xiàn)能提供（）

教育實(shí)驗(yàn)法中，研究結(jié)果是（）

訪談法中，效率較高的是（）

經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)能提供（）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是（）