理論性文獻(xiàn)能提供（）

以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）

比較研究法的局限性在于（）

作品分析法中，分析的對(duì)象不包括（）

教育行動(dòng)研究中，查閱文獻(xiàn)的目的是（）

訪談法中，對(duì)訪談內(nèi)容有嚴(yán)格規(guī)定的是（）

經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)能提供（）

以下關(guān)于事實(shí)性文獻(xiàn)的說法，錯(cuò)誤的是（）

以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是（）

教育實(shí)驗(yàn)研究法的步驟不包括（）