A、企業(yè)需求
B、市場(chǎng)需求
C、社會(huì)需求
D、職業(yè)需求
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A、按重點(diǎn)難點(diǎn)順序安排
B、按由淺入深的難易程度安排
C、按知識(shí)系統(tǒng)安排
D、按知識(shí)結(jié)構(gòu)安排
A、培訓(xùn)費(fèi)用支出
B、效果反饋
C、歸納總結(jié)
D、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)比
A、主與次的關(guān)系
B、內(nèi)與外的關(guān)系
C、局部與全局的關(guān)系
D、全局與局部的關(guān)系
A、嚴(yán)格監(jiān)控,保證進(jìn)度
B、嚴(yán)密組織,協(xié)調(diào)一致
C、嚴(yán)格檢查,杜絕遺漏
D、嚴(yán)密策劃,獨(dú)樹一幟
A、規(guī)劃
B、培訓(xùn)
C、項(xiàng)目
D、計(jì)劃
最新試題
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓(xùn)()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
對(duì)員工進(jìn)行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是()。
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是()
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是()
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指()。
對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)估是對(duì)某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和()的分析、判斷和評(píng)定。
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()
教材審核常用的基本方法有()。