A、經(jīng)營演習(xí)
B、角色扮演法
C、教育游戲法
D、體驗學(xué)習(xí)法
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A、人員系統(tǒng)
B、教學(xué)系統(tǒng)
C、教師系統(tǒng)
D、輔助人員系統(tǒng)
A、教練
B、骨干人員
C、教師
D、中層領(lǐng)導(dǎo)
A、教學(xué)活動的組織者
B、教學(xué)活動的參與者
C、學(xué)業(yè)疑問的解答者
D、教學(xué)活動的指導(dǎo)者
A、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作的精神支持者
B、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動的工作組織者
C、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作的物質(zhì)支持者
D、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作的行政命令者
A、主持人
B、演員
C、操作員
D、陪練員
最新試題
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評估的關(guān)系是（）
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。
用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
新培訓(xùn)教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。
分析評價教學(xué)工作的基本方法有（）
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則（）
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
開發(fā)培訓(xùn)項目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。