多項選擇題教育心理學研究呈現(xiàn)出以下趨勢：研究學習環(huán)境設計和有效教學模式、研究信息技術的影響、研究文化背景的影響、研究實際情境的影響（）。
A.研究學習者的主體性
B.研究學習者的能動性
C.研究學習的內(nèi)在過程和機制
D.研究社會環(huán)境的影響
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1.單項選擇題從橫向服務范圍來看，有崗前、（）和在崗的職業(yè)教育心理學。
A.在職
B.在崗
C.轉崗
D.家庭教育
2.單項選擇題從縱向層次上劃分，有初等、中等與（）職業(yè)教育心理學三大層次。
A.成人教育
B.家庭教育
C.學校教育
D.高等職業(yè)教育
3.單項選擇題從教育主體來劃分，職業(yè)教育心理學有（）、家庭和社會三大類別。
A.成人教育
B.家庭教育
C.職業(yè)教育
D.學校教育
4.單項選擇題（）原則就是指研究者要尊重客觀事實，按照事物本來的面目準確地反映事物的實質，要杜絕主觀臆斷，防止想當然地做出結論。
A.理論聯(lián)系實際的
B.客觀性
C.整體性
D.教育性
5.單項選擇題職業(yè)教育心理學的研究要求研究者在課題設計、資料分析、觀點確立中，從全面、發(fā)展、聯(lián)系的角度出發(fā)，防止片面、靜止、孤立的發(fā)現(xiàn)問題，這符合職業(yè)教育心理學研究的（）基本原則。
A.客觀性原則
B.教育性原則
C.整體性原則
D.理論聯(lián)系實際的原則
最新試題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）
題型：判斷題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題