多項選擇題職院教師心理健康問題成因包括()。
A.教育改革
B.人際關系
C.社會因素
D.個體因素
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1.多項選擇題職業(yè)院校教師心理健康的標準包括()。
A.對教師角色有合理的認知
B.人際關系良好
C.正確地了解自我.體驗自我和控制自我
D.具有教育獨創(chuàng)性
2.多項選擇題新型教師角色內(nèi)容包括()。
A.民主型的組織者
B.學生個性發(fā)展的促進者
C.學生學習的協(xié)作者
D.教育教學發(fā)展中的反思者和研究者
3.多項選擇題職業(yè)院校教師心理素質(zhì)的結構要素包括()。
A.文化心理素質(zhì)
B.社會心理素質(zhì)
C.專業(yè)心理素質(zhì)
D.人格心理素質(zhì)
4.多項選擇題教師需要的特點包括()。
A.既有歷史傳統(tǒng)的特點,又有時代的特點
B.既有物質(zhì)需要,又有精神需要
C.既有教育學生的需要,又有教育自己的需要
D.既有社會的需要,又有學校的需要
5.多項選擇題教師成就動機決定著教師行為的()。
A.自覺性
B.積極性
C.傾向性
D.客觀性
最新試題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于()。
題型:單項選擇題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。
題型:單項選擇題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
直接教學是以學生為中心的教學模式。()
題型:判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
題型:判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結過程。()
題型:判斷題