多項選擇題心理學家認為態(tài)度由（）所構(gòu)成的。
A.認知因素
B.情感因素
C.行為傾向因素
D.習慣因素
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1.單項選擇題從（），個體開始從各種職業(yè)中根據(jù)職業(yè)的特點作出具體的職業(yè)選擇。
A.幻想階段
B.嘗試階段
C.遷移階段
D.現(xiàn)實階段
2.單項選擇題（）的理論認為職業(yè)選擇為人格的反應(yīng)，而職業(yè)興趣是人格在學業(yè)、工作中表現(xiàn)。
A.Super
B.Parsons
C.Roe
D.霍蘭德
3.單項選擇題（）的理論認為每個人都適合某些職業(yè)，每種職業(yè)也都需要某種人格特質(zhì)。
A.Super
B.Parsons
C.Roe
D.霍蘭德
4.單項選擇題職業(yè)價值的核心是（）。
A.職業(yè)需要
B.情感反應(yīng)
C.行為傾向
D.職業(yè)道德
5.單項選擇題金茲伯格的理論認為職業(yè)發(fā)展不包括以下階段（）。
A.幻想階段
B.嘗試階段
C.遷移階段
D.現(xiàn)實階段
最新試題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題